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英语(师范)专业2022版人才培养方案
发布人: | 发布日期:2022年09月05日 21:27 | 点击数:


学科门类:文学

专业代码:050201

主干学科:外国语言文学

相关及相近专业教育学、翻译、商务英语

一、培养目标

本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,面向国家和区域基础教育改革和新时代教师队伍建设需求,立足宿州、面向安徽,培养具有良好的师德素养和人文科学素养,掌握扎实的英语语言基础知识和技能、厚实的英语专业知识和教育教学知识,较强的英语教学能力、育人能力和终身发展能力能够熟练使用英语从事中学英语教育教学工作德智体美劳全面发展中学英语骨干教师

本专业学生毕业五年后的目标预期如下

目标1: 师德践行能力

具备过硬的思想政治素质,自觉落实党的教育方针,坚持立德树人,坚持依法执教;热爱英语教育事业,坚守教师岗位,坚持教书育人,表现出良好、稳定的教师职业形象。  

目标2:教学实践能力

具备一定的英语学科知识整合能力,能够熟练运用现代教育教学理论和教育技术,有效地组织和开展英语课堂教学,成为中学英语教师队伍的骨干力量。

目标3:综合育人能力

具备坚定的德育为先理念,较强的班级管理与指导能力,能够通过德育和心理健康教育开展有效的班主任工作;在教育教学实践中,能够坚持言传身教、教书育人,成为学生成长的引路人。

目标4:自主发展能力

能够主动适应国内外基础教育改革与本学科发展需求,自觉制定专业发展规划;勤于对教育教学问题开展反思和探究,能够采取有效的研究方法解决教育教学问题;在工作中乐于与人沟通,主动参与团队协作。

二、毕业要求

1.师德规范:热爱祖国,自觉贯彻践行社会主义核心价值观,在思想、政治、理论和情感上认同中国特色社会主义,具有依法执教的意识,以立德树人为己任,立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师

1.1 能够认同新时代中国特色社会主义思想,自觉践行社会主义核心价值观,传承和弘扬中华优秀传统文化。

1.2 能够贯彻党和国家有关基础教育的方针政策确立立德树人的职业理想,立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师

1.3 能够履行中学教师职业道德规范,依法执教。

2.教育情怀热爱英语教育事业,认同教师职业,忠诚党的教育事业,具有坚定的教育理想、积极向上的精神风貌和良好的人文科学素养,遵循学生的身心发展规律,尊重学生的独立人格,关心爱护学生,工作尽责用心,成为学生全面发展的引路人。

2.1 能够热爱教师职业,对教师职业的意义和性质认识充分。

2.2具有较好的人文科学素养,养成积极向上的精神风貌。

2.3 能够关爱学生,以生为本, 富有爱心、责任心、耐心和细心工作尽责用心,成为学生全面发展的引路人。

3.科素养:理解英语学科知识体系,掌握英语语言基本知识和技能,了解相关 的跨学科知识,掌握语言学习的基本理论与方法掌握语言学习的基本理论与方法,能够把英语语言和专业知识灵活运用于实践。

3. 1能够系统地掌握英语语言基础知识,具备良好的听、说、读、写、译等基本技能,能够比较准确、流畅、得体地使用英语。

3.2 掌握英语语言、文学、文化等基本理论知识,能够在语言学习与教育教学实践中分析语言文化现象,解决问题。

3.3 能够了解与语言学科相关的知识,能够整合相关知识并应用到英语语言教学实践中。

3.4掌握英语学习的基本方法,形成有效的学习策略。

 

4.教学能力掌握现代教育教学理论、英语学科教学知识和中学生认知特点,准确理解学科课程标准内涵和要点,能够依据英语课程标准有效利用英语学科知识和现代信息技术进行教学设计与实施、评价与反思,具备初步的教学能力和教学研究能力。

4.1掌握心理学、教育学、 英语学科教学等相关理论知识,了解中学生身心发展的一般规律和认知特点,理解英语课程标准内涵和要点。

4.2够掌握现代信息技术手段,具备英语教学设计、课堂教学、学业评价等基本教学技能。

4.3能够依据英语课程标准进行教材分析、学情分析,独立备课、上课、批改作业,形成一定的教学经验,并能够有效地将教学研究应用于教学实践。

5.班级指导:树立德育为先理念,掌握班级管理的原则、方法和基本规律,了解班主任工作的特点,在班级管理中注重德育教育和心理健康教育,能较好地开展班级工作,在班级建设指导中获得积极体验,积累德育工作经验。

5. 1掌握中学德育目标与内涵,学会利用班级活动对学生进行德育教育。

5.2 掌握班级指导技能与方法,具有班主任工作有效体验,深刻认知班主任工作的特点。

5.3熟悉中学生心理发展特征,能够有针对性地对学生进行心理辅导。

6.合育人:了解并遵循中学生身心发展和养成教育规律,初步掌握综合育人路径和方法,理解英语学科育人功能,能够在教育教学实践中开展育人活动,挖掘和运用英语学科的德育元素和资源;了解学校环境和文化的育人价值,初步掌握在校园文化活动中开展主题育德和社团育人的原则和策略,促进学生全面发展。

6. 1掌握中学生思想品德培育、人格塑造、行为习惯养成的过程与方法,具有促进学生全面健康发展的能力。

6.2 掌握英语学科育人功能,在英语教学实践中坚持正确的价值引领,将学 生的知识学习、能力发展 与德育教育有机结合。

6.3 掌握学校文化和教育活动的育人价值,能够在教育实践中设计与指导具有英语学科特点的课外活动或社团活动,从而促进学生全面发展。

7.会反思:具有专业发展意识和终身学习理念,能够根据教育发展需求制定专业学习和职业发展规划;具备一定的创新意识,敢于探索创新,能够运用批判性思维方法,初步学会分析和解决教育教学实际问题。

7. 1掌握教师专业发展的核心内容、发展阶段与路径方法,把握国内外基础教育英语课程改革前沿动态,结合自身实际制订职业发展规划。

7.2能够在学习过程中学会质疑、求证和判断,掌握基本的批判性思维方法和反思技能。

7.3能够在实践中发现问题,收集信息,总结反思、自我诊断自我改进。

8. 沟通合作:具有共同学习提高的意识,具备良好的团队协作精神、表达与沟通能力,能够在专业学习与教学实践中与团队成员互助合作、分享经验,和谐共进。能够有效交流沟通,在跨学科、跨文化背景下的团队中发挥作用。

8. 1能够在课内外学习活动中理解和体验学习共同体的特点与价值,掌握团队协作学习的知识和技能。

8.2能够在教学实践中观摩互助、合作研究、小组实习,乐于分享交流,共同分析、解决问题。

8.3具有良好的社会适应性,在教育实践中获得与学校领导、同事、学生、家长及社区沟通交流的技能及体验。能够在跨学科、跨文化的团队合作中发挥积极作用。

三、学制、课时、学分

学制:标准学制4年,弹性学制为 3-6 年

课时:2594

学分:168

四、授予学位

文学学士

五、专业核心课程

综合英语、语音、英语口语、英语视听说、英语阅读、英语写作、英语语法、英语演讲与辩论、英语文学导论、语言学导论、跨文化交际、英汉/汉英笔译、英汉/汉英口译、研究方法与学术写作、现代外语教学理论与实践等。

六、课程设置与教学计划表

             学年

项目        周数

总计

周数

1

2

1

2

1

2

1

2

课堂教学

16

16

16

16

16

16

 

 

96

复习考核

2

2

2

2

2

2

 

 

12

军事训练与入学教育

2

 

 

 

 

 

 

 

2

创新创业教育

创新创业通识课程教育4学分+专创融合课程教育2学分+创新创业实践学分6学分

“第二课堂”项目

13学分(含创新创业实践学分6学分

教育见习

 

 

1

1

1

1

 

 

4

教育实习

 

 

 

 

 

 

14

 

14

教育研习

 

 

 

 

 

 

2

 

2

英语课程实践

 

2

1

1

1

1

 

 

6

毕业论文(设计)

 

 

 

 

 

 

12

12

毕业验收

 

 

 

 

 

 

 

1

1

毕业教育

 

 

 

 

 

 

 

1

1

机动

 

 

 

 

 

 

4

6

10

合计周数

20

20

20

20

20

20

40

160

 

七、
课程学时学分统计表

平台

课程模块

修读

学分安排

学时安排

修读

性质

占总学分(%)

理论

学时

实践学时

总计

通识教育

必修课程

38

505

128

633

必修

22%

30%

限选课程

6

32

128

160

限选

8%

选修课程

7

96

16

112

选修

专业教育

专业核心课程

56

648

520

1168

必修

33%

50%

专业拓展课程

10

160

0

160

选修

6%

教师教育课程

14

180

59

239

必修

8%

教师教育拓展课程

5

64

58

122

选修

3%

实践教学

专业

实践

专业实习

10

 

 

 

必修

6%

20%

专业实践课程

3

 

 

 

必修

2%

毕业论文

6

 

 

 

必修

4%

综合拓展课程

素质拓展实践课程

13

 

 

 

必修

8%

总计

 

168

1685

909

2594

 

100%

选修课程学分及

学分比例

通识教育选修课程13学分+专业选修课程10学分+教师教育选修课程5学分=28 学分

占总学分17%

实践总学分

学分比例

专业实践19学分+素质拓展实践课程13学分+实践课时909

占总学分44%

八、实践教育模块简介

实践教育模块由专业实习、专业实践课程、毕业论文(设计)、毕业汇报和毕业教育构成。其中专业实习由教育见习、教育实习、教育研习毕业论文(设计)等构成。具体为:

1.教育见习4周,安排在第三至第六学期进行;

2.教育实习14周,安排在第七学期进行;

3.教育研习2周,安排在教育实习之后两周内进行;

4.毕业设计(论文)时间为12周,安排在第八学期进行。

5.专业实践课程安排在第二至第六学期集中进行。

6.毕业教育和毕业汇报各1周,安排在第八学期集中进行,不计学分。

 

八、课程计划表

(一)教学计划表1:通识能力培养计划表

课程

编号

课内实验学时

课内实训或技能学时

独立设置实验学时

集中实践学时

开设学期

通识教育课程平台

22TB000401

思想道德修养与法律基础

3

45

45

 

 

 

 

1

考查

22TB000402

中国近现代史纲要

2+(1)

32+(16)

32

 

 

 

(16)

2

考查

22TB000403

马克思主义基本原理概论

3

48

48

 

 

 

 

3

考试

22TB000404

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(一)

2+(1)

32+(16)

32

 

 

 

(16)

4

考试

22TB000405

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(二)

2

32

32

 

 

 

 

5

考试

22TB000415

习近平总书记关于教育的重要论述研究

1

16

16

 

 

 

 

6

考查

22TB000425 22TB000430

形势与政策(1)6)

2

48

48

 

 

 

 

1-6

考查

22LD000401

劳动教育

2

32

16

 

 

 

16

4

考查

22TBZ000410

二外(一)

3

64

32

32

 

 

 

4

考查

22TBZ000411

二外(二)

3

64

32

32

 

 

 

5

考查

22TBZ000412

二外(三)

3

64

32

32

 

 

 

6

考查

22TB000414

计算机应用技术

2

32

16

16

 

 

 

2

考查

22TB000422

大学生心理健康与

安全教育

2

28

28

 

(4)

 

 

1

考查

22TB000423

军事训练

2

 

 

 

 

 

2周

1

考查

22TB000424

军事理论

2

32

32

 

 

 

 

3

考试

22SC000401

大学生职业生涯规划

1

16

16

 

 

 

 

1

考查

22SC000402

大学生创业就业指导

1

16

16

 

 

 

 

6

考查

22SC000403

创新创业教育

2

32

32

 

 

 

 

2

考查

小计

38 

633

505

112

 

 

16

 

 

限选课程

22TB000419

大学语文(赏鉴)

(限定二选一)

2

32

32

 

 

 

 

3

考查

22TB000420

大学语文(写作)

(限定二选一)

2

32

32

 

 

 

 

3

考查

大学语文课程最低修读

2

32

32

 

 

 

 

 

 

22TB000406

大学体育(一)

1

32

 

 

32

 

 

1

考查

22TB000407

大学体育(二)

1

32

 

 

32

 

 

2

考查

22TB000408

大学体育(三)

1

32

 

 

32

 

 

3

考查

22TB000409

大学体育(四)

1

32

 

 

32

 

 

4

考查

体育课程最低修读

4

128

 

 

128

 

 

 

 

小计

6

160

32

 

128

 

 

 

 

选修课程

A自然科学与技术类

 

 

 

 

 

 

 

 

考查

B人文社会科学类

 

 

 

 

 

 

 

 

考查

C公共艺术类

 

 

 

 

 

 

 

 

考查

D工程教育

 

 

 

 

 

 

 

 

考查

E宿州特色文化类

 

 

 

 

 

 

 

 

考查

跨学科选修课程最低修读

7

112

96

 

16

 

 

 

考查

以上合计

51

905

633 

 112

144

 

16

 

 

备注:1.跨学科选修课程各最低修读学分不得低于7学分:A类课程文科类专业必须选修至少2个学分;

B类课程理工、医学类专业必须选修至少2个学分;C类课程除艺术类专业其他专业必须选修至少2个学分;D类课程除工科类专业其他专业必须选修至少1个学分;E类课程为所有专业必须选修至少1个学分。

2.体育课程按《宿州学院体育与健康俱乐部实施方案》实施。

3.用()标注的在课外进行,不计入课内学时。

 

 


  (二)教学计划表2:专业能力培养计划表

课程

编号

   

理论

学时

课内实验学时

课内实训或技能学时

独立设置实验学时

集中实践学时

开设  学期

考核

类型

专业课程平台

 

 

学科专业课程

22ZH011401

专业导论

1

16

16

 

 

 

 

1

考查

22ZH011402

综合英语(一)

3

64

32

32

 

 

 

1

考试

22ZH011403

英语语法(一)

2

32

32

 

 

 

 

1

考试

22ZH011404

英语语音

1

32

8

24

 

 

 

1

考查

22ZH011405

英语口语(一)

1

32

8

24

 

 

 

1

考查

22ZH011406

英语视听说(一)

1.5

32

16

16

 

 

 

1

考查

22ZH011407

英语阅读(一)

1.5

32

16

16

 

 

 

1

考试

22ZH011408

综合英语(二)

3

64

32

32

 

 

 

2

考试

22ZH011409

英语语法(二)

2

32

32

0

 

 

 

2

考试

22ZH011410

英语口语(二)

1

32

8

24

 

 

 

2

考查

22ZH011411

英语视听说(二)

1.5

32

16

16

 

 

 

2

考查

22ZH011412

英语演讲与辩论(一)

1.5

32

16

16

 

 

 

2

考查

22ZH011413

英语阅读(二)

1.5

32

16

16

 

 

 

2

考试

22ZH011414

英语写作(一)

1.5

32

16

16

 

 

 

2

考试

22ZH011415

综合英语(三)

3

64

32

32

 

 

 

3

考试

22ZH011416

英语视听说(三)

1.5

32

16

16

 

 

 

3

考查

22ZH011417

英语演讲与辩论(二)

1.5

32

16

16

 

 

 

3

考查

22ZH011418

英语阅读(三)

1.5

32

16

16

 

 

 

3

考查

22ZH011419

英语写作(二)

1.5

32

16

16

 

 

 

3

考试

22ZH011420

西方文明史

2

32

32

 

 

 

 

3

考查

22ZH011421

综合英语(四)

3

64

32

32

 

 

 

4

考试

22ZH011422

英语写作(三)

1.5

32

16

16

 

 

 

4

考查

22ZH011423

英汉/汉英笔译(一)

1.5

32

16

16

 

 

 

4

考试

22ZH011424

高级英语(一)

3

64

32

32

 

 

 

5

考试

22ZH011425

英汉/汉英笔译(二)

1.5

32

16

16

 

 

 

5

考查

22ZH011426

英语文学导论

2

32

32

 

 

 

 

5

考试

22ZH011427

语言学导论

2

32

32

 

 

 

 

5

考试

22ZH011428

高级英语(二)

3

64

32

32

 

 

 

6

考试

22ZH011429

英汉/汉英口译

1.5

32

16

16

 

 

 

6

考查

22ZH011430

跨文化交际

1.5

32

16

16

 

 

 

6

考试

22ZH011431

研究方法与学术写作

1.5

32

16

16

 

 

 

6

考试

小计

56

1168

648

520

 

 

 

 

 

22JS011401

教师专业发展

1

15

 

 

15

 

 

1

考查

22JS011402

普通话

1

16

16

 

 

 

 

2

考查

22JS011403

心理学

3

48

48

 

 

 

 

3

考试

22JS011404

教育学

3

48

48

 

 

 

 

4

考试

22JS011405

现代教育技术

2

32

20

12

 

 

 

4

考查

22JS011406

中小学教师职业道德规范与教育法规

1

16

16

 

 

 

 

5

考查

22JS011407

现代外语教学理论与实践

1.5

32

16

16

 

 

 

5

考试

22JS011408

班级管理理论与实务

1.5

32

16

16

 

 

 

6

考查

小计

14

239

180

44

15

 

 

 

 

 

实践教学环节

教育实践

22ZS011401

教育见习(一)

0.5

 

 

 

 

 

1周

3

考查

22ZS011402

教育见习(二)

0.5

 

 

 

 

 

1周

4

考查

22ZS011403

教育见习(三)

0.5

 

 

 

 

 

1周

5

考查

22ZS011404

教育见习(四)

0.5

 

 

 

 

 

1周

6

考查

22ZS011405

教育实习

7

 

 

 

 

 

14周

7

考查

22ZS011406

教育研习

1

 

 

 

 

 

2周

7

考查

小计

10

 

 

 

 

 

21周

 

 

22ZS011407

英语课程实践(一)

1

 

 

 

 

 

2周

2

考查

22ZS011408

英语课程实践(二)

0.5

 

 

 

 

 

1周

3

考查

22ZS011409

英语课程实践(三)

0.5

 

 

 

 

 

1周

4

考查

22ZS011410

英语课程实践(四)

0.5

 

 

 

 

 

1周

5

考查

22ZS011411

英语课程实践(五)

0.5

 

 

 

 

 

1周

6

考查

 

 

3

 

 

 

 

 

6周

 

 

毕业论文(

设计

22ZS011412

学术论文

6

 

 

 

 

 

12周

 

考查

翻译作品

 

 

 

 

 

实践报告

 

 

 

 

 

调研报告

 

 

 

 

 

案例分析

 

 

 

 

 

小计

 

 

 

 

 

 

12周

 

 

以上合计

19

 

 

 

 

 

39周

 

 


(三)教学计划表3:拓展能力培养计划表

课程

编号

课程性质

   

学时

课内

实验

学时

课内实训或技能学时

独立设置实验学时

集中

实践学时

开设学期

考核

类型

专业课程平台

专业拓展课程

22ZR011401

中国文化概论

限选

2

32

32

 

 

 

 

4

考查

22ZR011402

英汉语言对比

限选

2

32

32